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Pédagogie

Moodle

Vidéo & Photo

Intelligence Artificielle

Outils

Pédagogie

Enseigner avec la VR

  • Définir ce qu'est la réalité virtuelle
  • Expliquer ses intérêts pédagogiques
  • Concevoir un dispositif pédagogique mobilisant la réalité virtuelle

📌 Modalité : Hybride (atelier + autonomie)
🕑 Durée : 4 à 6h
💡 Compétence : CONCEVOIR
     Concevoir des enseignements

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Pédagogie

Évaluer les expériences d'apprentissage

  • identifier les intérêts et les limites de l’évaluation des expériences d’apprentissage
  • identifier les différents types d'évaluation des expériences d'apprentissage
  • concevoir un questionnaire d'évaluation des expériences d'apprentissage
  • appréhender la démarche d'analyse puis de questionnement suite au retour d'un questionnaire d'évaluation


📌 Modalité : En atelier
🕑 Durée : 2h
💡 Compétence : SE QUESTIONNER
     Adopter une posture réflexive

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Moodle

Découvrir l'environnement Moodle (Autonomie)

  • Naviguer sur une plateforme Moodle
  • Modifier votre profil sur Moodle
  • Identifier des intérêts à l’utilisation de Moodle pour accompagner l’apprentissage de vos étudiants


📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 30 minutes
💡 Compétence : CONCEVOIR
     Concevoir des enseignements

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Moodle

Découvrir l'organisation d'un cours Moodle (Autonomie)

  • identifier les différents types de contenu sur Moodle
  • identifier les différents rôles
  • comprendre l'organisation des fichiers dans Moodle


📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 30 minutes
💡 Compétence : CONCEVOIR
     Concevoir des enseignements

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Moodle

Prendre en main Moodle

  • Naviguer sur une plateforme Moodle,
  • Identifier les différents types de contenu sur Moodle,
  • Créer votre premier cours Moodle.


📌 Modalité : En atelier
🕑 Durée : 2h30
💡 Compétence : CONCEVOIR
     Concevoir des enseignements

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Moodle

Créer mon premier cours Moodle (autonomie)

  • Ajouter et paramétrer un cours sur Moodle
  • Déposer une ressource sur Moodle
  • Comprendre l'intérêt pédagogique de chacune des activités sur Moodle


📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 30 min
💡 Compétence : CONCEVOIR
     Concevoir des enseignements

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Moodle

Améliorer l'ergonomie d'un cours Moodle (Autonomie)

  • Comprendre l’intérêt pédagogique d’avoir un cours ergonomique
  • Améliorer l'ergonomie de son cours
  • Intégrer certaines activités h5p pour rendre son cours plus ergonomique


📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 1h30
💡 Compétence : CONCEVOIR
     Concevoir des enseignements

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Moodle

Améliorer l'ergonomie d'un cours Moodle

  • Découvrir l’intérêt pédagogique d’avoir un cours ergonomique;
  • Améliorer l'ergonomie de son cours grâce aux outils Moodle;
  • Rendre son cours plus accessible.


📌 Modalité : En atelier
🕑 Durée : 2h
💡 Compétence : CONCEVOIR
     Concevoir des enseignements

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Moodle

Différencier le parcours des étudiants sur Moodle (Autonomie)

  • Créer un parcours différencié dans un cours ;
  • Identifier les intérêts pédagogiques de la leçon et du branching scenario (h5p) ;
  • Créer une activité leçon et/ou branching scenario ;
  • Utiliser les options de restriction d'accès afin de conditionner l'avancée dans le cours.

📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 1h30
💡 Compétence : CONCEVOIR
     Concevoir des enseignements

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Moodle

Soutenir et suivre la progression des étudiants (Autonomie)

Ajouter un bloc de progression
Créer et paramétrer des badges
Créer une activité pour enregistrer la présence de vos étudiants et étudiantes en cours


📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 1h30
💡 Compétence : ENCADRER
     Encadrer les activités d’apprentissage

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