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Pédagogie

Moodle

Vidéo & Photo

Intelligence Artificielle

Outils

Moodle

Faire collaborer les étudiant·es sur Moodle (Autonomie)

  • Créer et gérer des groupes sur Moodle
  • Créer des activités visant à faire collaborer les étudiants


📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 1h30
💡 Compétence : ENCADRER
     Encadrer les activités d’apprentissage

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Moodle

Faire collaborer les étudiants sur Moodle

  • Définir la collaboration
  • Créer et gérer des groupes sur Moodle
  • Créer des activités visant à faire collaborer les étudiants

📌 Modalité : En atelier
🕑 Durée : 2h
💡 Compétence : ENCADRER
     Encadrer les activités d’apprentissage

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Moodle

Faire collaborer les étudiants avec l’activité Base De Données (Autonomie)

  • identifier les fonctionnalités et les usages possibles de l'activité Base De Données (BDD) sur Moodle
  • concevoir la structure de la base de données
  • configurer une activité Base de données sur Moodle : créer les champs et personnaliser ses fiches
  • utiliser une base de données avec vos étudiants dans un cours Moodle.

📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 2h
💡 Compétence : ENCADRER
     Encadrer les activités d’apprentissage

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Moodle

Évaluer avec l'activité Test sur Moodle (Autonomie)

  • Créer un test avec des questions adaptées à votre contexte
  • Exploiter les résultats
  • Utiliser l'Intelligence Artificielle Générative de texte (IA Gen) pour choisir, créer ou convertir des questions


📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 2h30
💡 Compétence : ÉVALUER
     Évaluer les acquis d’apprentissage

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Moodle

Évaluer avec l'activité Test sur Moodle

  • Créer un test sur Moodle
  • Paramétrer un test sur Moodle
  • Rédiger des feedbacks personnalisés et constructifs 

📌 Modalité : En atelier
🕑 Durée : 2h
💡 Compétence : ÉVALUER
     Évaluer les acquis d’apprentissage

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Moodle

Évaluer avec l'activité devoir sur Moodle (Autonomie)

  • créer et paramétrer un devoir
  • récupérer des devoirs, les corriger et noter


📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 30 minutes
💡 Compétence : ÉVALUER
     Évaluer les acquis d’apprentissage

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Moodle

Utiliser le carnet de notes sur Moodle (Autonomie)

  • expliquer l'utilité du carnet de notes
  • remplir un Carnet de Notes


📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 30 minutes
💡 Compétence : ÉVALUER
     Évaluer les acquis d’apprentissage

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Moodle

Évaluer de manière formative avec H5P (Autonomie)

    • Expliquer les intérêts et limites de l'utilisation d'activités H5P pour l'évaluation des apprentissages ;
    • Utiliser des activités H5P adaptées aux évaluations formatives des étudiants ;
    • Expliquer l'intérêt de donner des feedbacks et savoir les configurer dans les activités H5P ;
    • Utiliser des prompts avec un assistant d'IA pour générer ou convertir du contenu H5P destiné à des évaluations formatives ;
    • Intégrer de manière pertinente des activités H5P dans son cours.

📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 2h30
💡 Compétence : ÉVALUER
     Évaluer les acquis d’apprentissage

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Moodle

Évaluer par les pairs avec l’activité Atelier sur Moodle (Autonomie)

  • Identifier l'intérêt et les limites de l'évaluation par les pairs
  • Concevoir une activité "Atelier"

📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 1h
💡 Compétence : ÉVALUER
     Évaluer les acquis d’apprentissage

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Vidéo & Photo

Concevoir des vidéos pédagogiques inclusives

  • Argumenter l’intérêt de l’approche pédagogique inclusive à travers la vidéo ;
  • Identifier les avantages et les intérêts de la vidéo pour développer l’axe inclusif dans votre enseignement ;
  • Appliquer les principes de la CUA (Conception Universelle de l'Apprentissage) et de l'accessibilité dans la scénarisation et la conception du support vidéo.

📌 Modalité : En autonomie en ligne
🕑 Durée : 3h
💡 Compétence : CONCEVOIR
     Concevoir des enseignements

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