2. Prompts par types de questions

2.2. Questions Choix et réponse multiple (QCM)


Format GIFT pour Question Choix multiple avec notation :

    ::Titre de la question:: permet de donner un titre à la question.
    La phrase sur la ligne suivante est l’énoncé de la question. 
    Une accolade ouvrante { indique le début des choix de réponse  .
    Les réponses sont écrites sur chaque ligne.
    Les bonnes réponses démarrent avec le signe tilde ~suivi d'un pourcentage positif 
    Les mauvaises réponses démarrent avec le signe tilde ~ suivi d'un pourcentage négatif
    Une accolade fermante } indique la fin des choix de réponse

Construction du prompt

Notre prompt va devoir être formulé pour que l'IA fasse ce travail d'écriture : nous allons utiliser la technique du Multiprompt avec un prompt en deux temps. Notre prompt est à adapter, selon votre contexte.

Rôle : Tu es un ingénieur pédagogique [et autre rôle], avec une expertise sur [le thème].
Contexte : tu conçois un cours sur [nom du cours], 
Public cible : pour des [public] de niveau [degré de niveau sur le sujet] 
Action : écris-moi un questionnaire
Format : de X questions choix multiple (3 questions avec 4 réponses justes et 2 fausses , 2 questions avec 3 réponses justes et 1 fausse, 5 questions avec 2 réponses justes et 3 réponses fausses)
Contraintes : Fais des phrases simples et facile à comprendre avec une majuscule en début de phrase et un signe de ponctuation en fin de phrase. Donne moi la ou les bonnes réponses.
Contenu : rédige-moi ces questions en ayant comme objectif de vérifier si [objectifs d’apprentissages]
Support : en te basant sur [support s’il y en a]
Action : À partir de ta réponse précédente, génère le questionnaire en respectant le format GIFT : 
Format GIFT: Utilise une ligne vide pour séparer chaque blocs de questions.
::Titre de la question:: permet de donner un titre à la question.

La phrase sur la ligne suivante est l’énoncé de la question. 

Une accolade ouvrante { indique le début des choix de réponse 

Les réponses sont écrites sur chaque ligne 

Les bonnes réponses démarrent avec le signe tilde ~ suivi d'un pourcentage positif.

Les mauvaises réponses démarrent avec le signe tilde ~ suivi d'un pourcentage négatif

Une accolade fermante } indique la fin des choix de réponse.

Contraintes de notation :

Les bonnes réponses doivent totaliser exactement 100 %. Inclure des points négatifs pour les mauvaises réponses afin d'éviter que les étudiants obtiennent 100 % en cochant toutes les options.

Les points négatifs doivent être répartis de manière à ce que les mauvaises réponses totalisent un malus équivalent à -100 % lorsqu'elles sont toutes sélectionnées. Les nombres décimaux doivent utiliser un point (.), comme séparateur décimal. Par exemple : écris 33.33333%.

Utilise le barème de notes suivant : ‘’’100% ; 90% ; 83.33333% ; 80% ; 75% ; 70% ; 66.66667% ; 60% ; 50% : 40% ; 33.33333% ; 30% ; 25% ; 20% ; 16.66667% ; 14.28571% ; 12.5% ; 11.11111% ; 10% ;5%; -5% ; -10% ; -11.11111% ; -12.5% ; -14.28571% ; -16.66667% ; -20% ; -25% ;-30% ;-33.33333% ; -40% ; -50% ; -60% ; -66.66667% ; -70% ; -75% ; -80% ; -83.33333% ; -90% ; -100%’’’

Contraintes : Ne mets pas de ligne vide entre la question et les réponses. Suit le format décrit à la lettre, car la réponse sera collée dans un autre outil qui attend ce format. Mets ta réponse dans un bloc de code. 

Données d'entrainement : Voici un exemple du format attendu:

::QCM::  

Quels sont les deux plus grands océans du monde ?

{

~%50% Océan Pacifique

~%50% Océan Atlantique

~%-33.33333%Océan Indien

~%-33.33333%Océan Arctique

~%-33.33333%Océan Austral

}

 

Télécharger le prompt

Exemple d'application du prompt


Un exemple d'usage où notre conceptrice de formation en ligne a créé 10 questions QCM pour un cours sur de sensibilisation à l'accessibilité numérique des contenus multimédias. Elle fait le prompt en 3 temps. Cela lui permet de retravailler et analyser la proposition de question avant la mise en format GIFT. 
Prompt 1.1 :
Tu es un ingénieur pédagogique avec une expertise en Accessibilité numérique. Tu conçois un cours intitulé « Sensibilisation à l’accessibilité numérique des contenus multimédias » destiné à des étudiants universitaires ayant un niveau débutant sur le sujet. Écris un questionnaire composé de 10 questions à choix multiple. Le questionnaire doit comporter 3 questions avec 4 réponses justes et 2 fausses , 2 questions avec 3 réponses justes et 1 fausse, 5 questions avec 2 réponses justes et 3 réponses fausses.
Assure-toi que les alternatives de réponse apparaissent dans un ordre aléatoire, avec la bonne réponse placée de manière non prédictible parmi les alternatives. Donne moi la bonne réponse. Utilise un langage simple et accessible. Formule chaque question avec une majuscule en début de phrase et un signe de ponctuation en fin de phrase. Rédige ces questions pour évaluer les compétences et connaissances associées aux objectifs d’apprentissage suivants : Identifier les bonnes pratiques pour rendre les images accessibles.
Prompt 1.2 :
Prend le rôle de critique et note sur 5 les questions en fonction de l'objectif d'apprentissage évalué. Pour toutes celles ayant une note inférieure à 4 fait une contre proposition permettant de respecter l'objectif d'apprentissage évalué au départ. Signale aussi les questions redondantes.
Prompt 2 :

À partir de ta réponse précédente, génère le questionnaire en respectant le format GIFT :
Utilise une ligne vide pour séparer chaque blocs de questions.
::Titre de la question:: permet de donner un titre à la question.
La phrase sur la ligne suivante est l’énoncé de la question.
Une accolade ouvrante { indique le début des choix de réponse.
Les réponses sont écrites sur chaque ligne.
Les bonnes réponses démarrent avec le signe tilde ~ suivi d'un pourcentage positif.
Les mauvaises réponses démarrent avec le signe tilde ~ suivi d'un pourcentage négatif.
Une accolade fermante } indique la fin des choix de réponse.
Les bonnes réponses doivent totaliser exactement 100 %. Inclure des points négatifs pour les mauvaises réponses afin d'éviter que les étudiants obtiennent 100 % en cochant toutes les options.
Les points négatifs doivent être répartis de manière à ce que les mauvaises réponses totalisent un malus équivalent à -100 % lorsqu'elles sont toutes sélectionnées. Les nombres décimaux doivent utiliser un point (.), comme séparateur décimal. Par exemple : écris 33.33333%.

Utilise le barème de notes suivant : ‘’’100% ; 90% ; 83.33333% ; 80% ; 75% ; 70% ; 66.66667% ; 60% ; 50% : 40% ; 33.33333% ; 30% ; 25% ; 20% ; 16.66667% ; 14.28571% ; 12.5% ; 11.11111% ; 10% ;5%; -5% ; -10% ; -11.11111% ; -12.5% ; -14.28571% ; -16.66667% ; -20% ; -25% ;-30% ;-33.33333% ; -40% ; -50% ; -60% ; -66.66667% ; -70% ; -75% ; -80% ; -83.33333% ; -90% ; -100%’’’

Ne mets pas de ligne vide entre la question et les réponses. Suit le format décrit à la lettre, car la réponse sera collée dans un autre outil qui attend ce format. Mets ta réponse dans un bloc de code.

Voici un exemple du format attendu:

::QCM:: 

Quels sont les deux plus grands océans du monde ?
{
~%50% Océan Pacifique
~%50% Océan Atlantique
~%-33.33333%Océan Indien
~%-33.33333%Océan Arctique
~%-33.33333%Océan Austral
}

Soyez vigilant à bien garder la mise en forme de votre format GIFT en exemple lorsque vous le collez dans le prompt. Cette mise en forme est en lien avec la compatibilité de l'intégration dans la banque de questions Notre pratique nous a amené à mettre l'exigence d'une réponse dans un bloc de code dans nos prompts pour pallier à des résultats fluctuants et éviter les parasites de format prédéfini par l'IA. Cela assure un prompt utilisable quelque soit l'IA générative (Copilot, Chat GPT, Mistral...).

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